TinyTap recauda 8,5 millones de dólares para convertir su aplicación Web2 EdTech de 9,2 millones de miembros en un sistema educativo Web3
Agarre rápido:
- TinyTap, una plataforma educativa web3 de las marcas Animoca, recaudó 8,5 millones de dólares.
- La recaudación de fondos fue apoyada por Sequoia China, Liberty City Ventures, Kingsway Capital, Shima Capital, Polygon, GameFi Ventures y otros.
- El nuevo capital se utilizará para agregar más elementos web3 a la plataforma web2 de TinyTap, que ya cuenta con 9,2 millones de miembros registrados.
La plataforma educativa web3 de Animoca Brands, TinyTap, anunció una ronda de financiación de 8,5 millones de dólares de Sequoia China, Liberty City Ventures, Kingsway Capital, Shima Capital, Polygon, GameFi Ventures y otros.
La compañía dijo que utilizará el nuevo capital para acelerar la expansión global y acelerar el desarrollo de su aplicación EdTech con más funciones web3.
TinyTap ya cuenta con 9,2 millones de miembros registrados. Animoca Brands quiere convertirlo en un sistema educativo Web3 alternativo que empodera a los maestros al mejorar sus oportunidades de ingresos.
También brinda a los padres y las comunidades la oportunidad de promover sus materiales educativos favoritos a través de la plataforma.
En junio del año pasado, Animoca Brands adquirió TinyTap por una contraprestación reportada de $38,875 millones en efectivo y acciones.
En una consulta exclusiva en busca de aclaraciones sobre la nueva financiación, el cofundador y presidente ejecutivo de Animoca Brands, Yat Siu, dijo a NFTgators: "La recaudación de fondos que estamos anunciando ahora está financiando efectivamente (también conocido como dinero nuevo) con el propósito de expandir el negocio, para hacer crecer el negocio Web3 de TinyTap para abordar de manera efectiva el mercado educativo de aproximadamente $ 5 billones de dólares".
“La contraprestación de $ 38,875 millones sobre la que escribió en junio fue la cantidad que Animoca Brands pagó para adquirir TinyTap de los accionistas de TinyTap. No fue un nuevo financiamiento para TinyTap”, agregó.
TinyTap permite a los profesores ganar dinero enseñando y acuñando materiales educativos como NFT. Los padres y la comunidad pueden respaldar las materias del plan de estudios comprando la propiedad de los dominios de las materias y obteniendo regalías del contenido alojado en esos dominios.
Cuando se venden NFT en la aplicación, las ganancias se comparten con los creadores del curso, y los compradores de NFT asumen el papel de coeditores.
Desde la primera subasta de materiales educativos acuñados como NFT en el cuarto trimestre del año pasado, los compradores han ganado aproximadamente un 8,2 % (o 19,7 % anualizado) en ingresos por coedición de las ganancias totales de la venta, según TinyTap.
La subasta inaugural se vendió por un total de 138 926 ETH ~ $228 000 en el momento de la venta, y los maestros recibieron el 50 % de la venta total o 67,7 ETH, aproximadamente $110 000.
Una creadora, Misa Matsuzaki, propietaria de dos NFT editoriales, ganó aproximadamente $ 7823 desde noviembre de 2022 hasta marzo de 2024 solo por la coedición de cursos complementarios.
“TinyTap ayuda a los profesores a convertir grandes ideas en contenido educativo al que se puede acceder independientemente de la ubicación, por ejemplo, uno de los cursos que compré fue adaptado para Japón. Yo mismo hice la primera traducción y la voz en off con la ayuda del equipo de TinyTap. ¡No puedo esperar a ver cómo Japón adopta estas nuevas y emocionantes posibilidades en educación! Me encantaría ver más casos de uso como los NFT de TinyTap Publisher, ¡que son mucho más interesantes que simplemente tener NFT en nuestra cartera! Matsuzaki dijo en un comunicado de prensa el martes.
Según el CEO de TinyTap, Yogev Shelly, el desempeño de las subastas de génesis de Publisher NFT demostró cómo el sector de la educación encaja en la comunidad Web3, con TinyTap desempeñando el papel de un nuevo sistema de incentivos poderoso y justo.
“Al vincular a los creadores de contenido educativo con los promotores interesados, podemos beneficiar a todas las partes por igual y dar un paso importante en nuestro objetivo de devolver el poder del aprendizaje a los educadores, los estudiantes y las comunidades”, agregó Shelly.